致中專(zhuān)、職高、技校的孩子們！制訂好三年規(guī)劃?職教升學(xué)有哪些好處?
上中職也能考大學(xué)
中職生可以上大學(xué)嗎？在不少人眼里，職業(yè)教育是一種低層次教育，從中職畢業(yè)出來(lái)只能走向社會(huì)，上中職就等于和大學(xué)無(wú)緣了？
其實(shí)不然，對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，升學(xué)途徑日益多樣：對(duì)口升學(xué)、高職單招、五年一貫制、3+2......中職畢業(yè)后照樣可以上大學(xué)！
“上中職？沒(méi)面子、沒(méi)路子、沒(méi)票子！”
“職業(yè)學(xué)校學(xué)生低人一等！”
……
不少人的觀點(diǎn)還停留在
職業(yè)教育是一種低層次教育
從中職技校畢業(yè)出來(lái)只能走向社會(huì)
上中職技校就等于和大學(xué)無(wú)緣
其實(shí)中職教育
早就不同啦
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時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間很多學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了擇校選校的過(guò)程，即將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)生活。而對(duì)于這三年的中專(zhuān)生涯，可能也會(huì)有很多同學(xué)感到迷茫。趁著即將開(kāi)學(xué)之際，小編想跟大家好好聊聊中專(zhuān)生究竟該如何規(guī)劃學(xué)習(xí)的話題，讓大家對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有個(gè)基本的目標(biāo)，不再迷茫。
如果想要獲得比較好的學(xué)習(xí)成果，那么制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和堅(jiān)持執(zhí)行都是很重要的，不信大家去問(wèn)問(wèn)那些學(xué)霸們，他們大多都是對(duì)自己的目標(biāo)定位精準(zhǔn)且有完整規(guī)劃的。三年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，稍不留神可能就會(huì)虛度，所以接下來(lái)介紹的中專(zhuān)生究竟該如何規(guī)劃學(xué)習(xí)的四點(diǎn)方法請(qǐng)大家務(wù)必牢記哦!可以讓大家不再迷茫。
一、文化課和技能課兩不誤
文化課和技能課是中專(zhuān)學(xué)習(xí)的核心，它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，不管是要升學(xué)的，還是想直接就業(yè)的，都不能忽視這兩部分。尤其是一些有計(jì)劃考大學(xué)的學(xué)生，就更加要把文化課和專(zhuān)業(yè)課放在同等重要的位置。
二、盡量準(zhǔn)備升學(xué)
為什么建議大家盡快準(zhǔn)備升學(xué)呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是過(guò)于激烈，中專(zhuān)的文憑確實(shí)不具備什么競(jìng)爭(zhēng)力，很多崗位的基礎(chǔ)學(xué)歷要求就是大專(zhuān)。在不考慮經(jīng)濟(jì)壓力等其他外在條件的情況下，還是要準(zhǔn)備升學(xué)。
三、能考證多考證
能考證多考證職業(yè)資格證書(shū)是很多行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，對(duì)于有些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考證是硬性需求，但是即便是沒(méi)有硬性需求的情況下，同學(xué)們也可以計(jì)劃考像是計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、生物技術(shù)基礎(chǔ)、人社技能等級(jí)證書(shū)（育嬰員、保育員、公共營(yíng)養(yǎng)師、醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)員等等），為自己的將來(lái)多多鋪路。
四、參加活動(dòng)挖掘更多潛能
我們的學(xué)習(xí)不僅僅局限于書(shū)本，人的成長(zhǎng)也不僅僅局限在獲得書(shū)本知識(shí)。進(jìn)入社會(huì)參加工作之后與人溝通和相處，更看重的是綜合素質(zhì)，而往往性格外向，特長(zhǎng)多的人更加容易受到歡迎，所以趁著很多中專(zhuān)學(xué)校都會(huì)開(kāi)展各種課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，去多多挖掘自己的潛力。
可能很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得，自己只能讀中專(zhuān)，跟那些讀高中的同學(xué)相比，從起步開(kāi)始就落后了，但其實(shí)，只要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)逆襲的中專(zhuān)生也不在少數(shù)。文中介紹的這四種方法都是中專(zhuān)生規(guī)劃學(xué)習(xí)的一些常規(guī)方式，希望對(duì)即將開(kāi)始中專(zhuān)學(xué)習(xí)的同學(xué)們有實(shí)際性的幫助，讓大家不再迷茫。
中職生想要制訂一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，需要確定升學(xué)的目標(biāo)、分析自身優(yōu)劣、列出時(shí)間規(guī)劃等，然后制作出最終的規(guī)劃，并以此為依據(jù)實(shí)施，在我們最終升學(xué)后，可以享受更好的就業(yè)、更豐富的人脈、能夠繼續(xù)升學(xué)等諸多好處，接下來(lái)就為大家詳細(xì)解讀一下。
中專(zhuān)生要怎樣制訂升學(xué)規(guī)劃?
1. 確定升學(xué)目標(biāo)
首先要確立升學(xué)的信心，要對(duì)自己的現(xiàn)在和將來(lái)有足夠的信心，然后是確定升學(xué)的最終目標(biāo)，包括自己要升學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及升學(xué)的院校和升學(xué)的途徑，對(duì)于升學(xué)目標(biāo)的確立不能采取隨便的方式，需要綜合考慮，最后得出的那個(gè)結(jié)論才是自己的最終升學(xué)目標(biāo)。
2. 分析自身優(yōu)劣
這里面包含著對(duì)于自己當(dāng)下性格優(yōu)劣的分析，是優(yōu)柔寡斷還是積極進(jìn)取，這可以對(duì)之后的時(shí)間規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響，比如是采取保守的計(jì)劃還是更加激進(jìn)的計(jì)劃;當(dāng)然也會(huì)有對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的分析，是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)還是接受能力較弱，反映在計(jì)劃上就是對(duì)每一步用時(shí)長(zhǎng)短和達(dá)成要求的影響;此外還有其他諸多的方面，要做到分析透徹、合理。
3. 列出時(shí)間規(guī)劃
在完成前面的步驟之后就可以列出在中專(zhuān)學(xué)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃了，這個(gè)時(shí)間規(guī)劃要切合自己的節(jié)奏，不需要太過(guò)詳細(xì)，只需要列出大致的方向時(shí)間就可以，比如中專(zhuān)一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束要達(dá)到什么樣的水平，這個(gè)沒(méi)有完成有什么樣的備案措施等等，學(xué)生按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行直到最后達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。
升學(xué)有哪些好處?
1. 更好的就業(yè)
我們學(xué)習(xí)最后都是為了就業(yè)服務(wù)的，在這個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更高的學(xué)歷就意味著更不錯(cuò)的就業(yè)機(jī)會(huì)、更好的薪資待遇。
2. 更豐富的人脈
同學(xué)就是我們將來(lái)的人脈，我們?cè)谏龑W(xué)后可以結(jié)識(shí)更多的同學(xué)，這些同學(xué)畢業(yè)后就是我們的人脈，并且相比之前的同學(xué)，他們能夠在自己所處的行業(yè)走得更遠(yuǎn)，為我們提供更多的幫助。
3. 能夠繼續(xù)升學(xué)
中專(zhuān)生在升學(xué)后還可以選擇繼續(xù)升學(xué)，從專(zhuān)升本開(kāi)始，我們可以本升碩甚至于博士，這些都可以納入我們的考慮范圍，但是需要學(xué)生付出更多的努力與嘗試，不過(guò)一切都是值得的。
總結(jié)起來(lái)，全文為大家展示了中專(zhuān)生如何制訂升學(xué)規(guī)劃的相關(guān)步驟，以及說(shuō)明了幾條升學(xué)能夠?yàn)樽约簬?lái)的好處，不要覺(jué)得人生沒(méi)有路走，條條大路通羅馬，我們要做的就是制訂一個(gè)走好人生路的計(jì)劃，并且施行下去，總會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的一天，最后祝大家都能在學(xué)業(yè)上節(jié)節(jié)攀升。
黃老師